Флешмоб "Спасите елочки"

Экскурсия в трамвайное депо.

День за днем. 24.12.12

Математика. Р.Т. № 28, 29, 30 Небольшие задания. Дети на внеурочке сделали их за 10 мин.
Русский язык. Р.Т. № 80, 81. По времени 20 мин.
Окружающий мир. Ничего.

«СПАСЕМ ЁЛКИ В НОВЫЙ ГОД!»

В лесу родилась елочка, вот пусть там и растет!

С тех пор, как новогодние елки стали символом зимних праздников, от предновогодних рубок ежегодно страдают миллионы хвойных деревьев. Очень часто рубят деревья браконьеры, выбирая самые лучшие - пушистые и раскидистые и не думая о том, что не только дерево лишается жизни, но и многочисленные лесные обитатели теряют свой зимний приют. Зачем же так варварски губят хвойные деревья? Для того чтобы мы их покупали. Ведь все очень просто – не будет спроса на новогодние елки, не будет такой большой необходимости в их рубках.

Объявление.

24 декабря 2012 года 

Напоминание.

27 декабря 2012 года 

в 19.00 часов 

состоится родительское собрание.

"Учим детей мыслить. Конец второй четверти."

Не забудьте принести подарок (небольшой, чтобы вошло в подарочный пакет) Подарки будут вручаться на елке.

Новый год.

28 декабря 2012 года 

состоится новогодний карнавал.

Время: 14.00

Место: ДК Дружба.

В этот день не учимся. Я буду ждать детей в фойе Дружбы.

Объявление.

22 декабря 2012 года 

День за днем. 19.12.12

Литература. Сочинить сказку-загадку. Читать "Старик-годовик"
Русский язык. Признаки имен существительных. Род, число. У № 140
Математика. Единица измерения времени-сутки. Р.Т. № 17, 18.
Классный час. Спасем зеленую красавицу. Первый этап акции по спасению живых елок. Нарисовать плакат на эту тему. Формат А3.

День за днем. 18.12.12

Математика. Понятие о времени. У.№ 212. Найти пословицы о времени.
Русский язык. Признаки имени существительного. У. № 137, Р.Т. № 69. Кроме падежа - изучили все.

Ярмарка. "Подарок Дедушки Мороза"

Благодарю семью Ильи и Юли за помощь своим детям!
Было супер! Совместными усилиями мы собрали около 2, 5 тысяч рублей, которые пойдут детям и животным, нуждающимся в помощи (некоторые классы решили часть средств подарить приюту "Хатико")

День за днем. 17.12.12

Окружающий мир. Тепловые пояса Земли. Читать в учебнике. Знать и уметь показывать на карте.
Русский язык. Писали изложение. Несмотря на первый опыт, он не стал комом. Справились! Молодцы!
Математика. Ничего.

День за днем. 14.12.12

Ребята, на улице очень холодно. Поэтому некоторые из вас не ходили в школу, но процесс идет своим чередом. Не забывайте заниматься дома, чтобы 2 четверть закончилась успешно.
Литература. Р.Т. №3 Понять и уметь определять тему и идею произведения.
Тема-о чем говорится, идея-зачем автор написал, чему учит нас рассказ.

Просьба

Уважаемы родители!

Ваши дети стали участниками ДО Росток. А это значит, что свою жизнь они делают сами. Сейчас, на начальном этапе, им нужно помочь. Зажечь! 

Классный час. Наши увлечения

Наши девочки увлекаются творческой и изобразительной деятельностью. Они показали свои картины и поделки. Ксюша увлекается вязанием. Она даже провела небольшой показ своего умения. А завтра на перемене обещала научить желающих вязать.
Мальчики занимаются борьбой. Они показали специальные упражнения и удары. Занимаются этим от года до трех лет.
Самое удивительное выступление для детей было Лерино. Она играет на домре. К сожалению фотографий нет, но ребята сняли ее выступление и обещали дать видео.
Думаю не все показали свои таланты. Но, возможно, после этого классного часа у них появятся новые хобби.

День за днем. 12.12.12

Литература. Читали "Аленушка и братец Иванушка", дома прочитать и ответить на вопросы стр 127.
Проверка техники чтения показала небольшой индивидуальный рост, но многие остались на том же уровне, что и в начале года. Больше всего прочитали: Стас 110, Кристина 103, Слава 94. Низкий уровень у Юли 25, Ильи 39, Эля 46, Ксения 45, Петя 40, Вика 30, Артем 48. Ребята до сих пор читают по слогам, про себя, путают буквы. Затрудняются с пересказом 4 человека.

Нужен ли ребенку репетитор?

          С начала 2 класса, очень часто стала слышать такой вопрос. Возможно, многие удивятся тому, что учитель заговорил о репетиторе. Сражу скажу, что я часто против. Почему? Во-первых, кто такой репетитор? Человек, который знает и умеет, по-другому, преподать материал. А не тот, кто зарабатывает дополнительные деньги. Во-вторых, репетитор нужен только тогда, когда у ребенка есть действительно проблемы. 
         Для эффективности обучения репетитор – это мода, необходимость для эффективности обучения или пустая трата денег?

День за днем. 10.12.12

Окружающий мир. Вспоминали стороны света, горизонт. Говорили о рельефе. Спасибо тем, кто сделал макет рельефа Земли. Замечательные работы, непохожие, творческие. Дома. Р.Т. № 47. Тем, кто не сделал.
Математика. Вспомнили состав чисел. Учились правильной записи примеров в столбик. Как видно из рисунка, никаких клеток мы не пропускаем, знаки пишем сбоку и обязательно равно - в виде черты.

Тренажер "Парные согласные"

Тренажер "Безударные гласные"

Признаки нарушений речи

к концу 1-ого месяца ребенок не кричит перед кормлением;

к концу 4-ого месяца не улыбается, когда с ним говорят и не гулит;

к концу 5-ого месяца не прислушивается к музыке;

к 7-ому месяцу не узнает голоса близких, не реагирует на интонации;

к концу 9-ого месяца отсутствует лепет и ребенок не может повторять за взрослыми звукосочетания и слоги, подражая интонации говорящего;

к концу 10-ого месяца малыш не машет головой в знак отрицания или ручкой в знак прощания;

Виды дефектов речи

Нижеследующая информация приведена только в ознакомительных целях.
Не пытайтесь поставить диагноз самостоятельно! Это может сделать только специалист.

В современной психологии выделяются два типа нормального развивающихся с точки зрения речи детей: говоруны и молчуны.

«Говоруны» проявляют повышенную активность и интерес к окружающему миру. Такие дети любят что-то рассказывать, задавать много вопросов и легко осваиваются в новой обстановке. Иногда они начинают говорить раньше, чем другие дети.

«Молчуны» склонны к созерцательности. Новая обстановка требует для них адаптации. Могут начать говорить поздно, но практически сразу без дефектов. Таким малышам важно, чтобы их слышали и понимали. Поэтому родители должны постараться внимательно реагировать на вопросы малыша. Однако, если «молчун» не начал говорить к 2-3 годам, нужно обратиться к специалисту.

Итак логопед поставил вашему малышу диагноз.
Что же он обозначает.

Причины нарушений речи

Точную причину нарушений, конечно же, должен определить врач. Возможно, потребуется консультация не только логопеда, но и невропатолога, ортодонта и отоларинголога. Но вы сами можете предположить, что могло вызвать задержку речевого развития.

Возможные причины:

ПРАВИЛЬНО ЛИ РЕБЕНОК ПРОИЗНОСИТ ЗВУКИ

Поберите к занятиям сюжетные картинки и иллюстрации из знакомых произведений, имеющихся в групповой или домашней библиотеке детских книг, на различные темы и покажите их малышу.

Рассмотрите с ребенком сюжетные картинки (например: «В лесу», «За столом») и попросите ребенка назвать указанные вами изображения предметов. Важно, чтобы ребенок сам называл предметы, а не повторял слово вслед за вами, тогда вы сможете точнее оценить состояние звукопроизношения. Точно запишите, как ребенок произнес это слово. Если слово произнесено неправильно, попросите ребенка произнести это слово после вас. Снова запишите произнесенное ребенком слово.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЫШЦ РЕЧЕВОГО АППАРАТА

Губы

Упражнение «Заборчик»

Сомкнуть губы и широко улыбнуться, показав верхние и нижние зубы. Удержать положение под счет от 1 до 5.

Выполнить упражнение «Заборчик» и раскрыть рот, сохраняя положение улыбки. Удержать под счет от 1 до 5.

Упражнение «Кролик»

Зубы сомкнуты. Научиться удерживать поднятую вверх верхнюю губу, показав верхние зубы, как кролик.

Научиться удерживать опущенную вниз нижнюю губу так, чтобы показать нижние зубы.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

Упражнения могут:

– выполняться правой, левой рукой или обеими руками одновременно;

– быть статическими: удерживать пальчики в напряжении на счет до пяти – десяти, затем встряхнуть руками;

– быть динамическими: выполнять пальчиками движения, имитирующие движения показываемого живого или неживого предмета.

Норма техники чтения на конец учебного года

Класс	По программе Занкова Л.В.	По УМК  «Школа 2100»	УМК «Гармония» Традиционная программа
1 класс	40 – 50 слов	30 – 40 слов	30 – 40 слов
2 класс	50 - 60 слов	55 – 60 слов	50 – 60 слов
3 класс	70 – 80 слов	75 – 80 слов	60 – 70 слов
4 класс	90 – 100 слов	90 слов	80 – 90 слов

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся 2 класса (система Л. В. Занкова)

Требования к математической подготовке учащихся

По разделу "Изучение чисел"

Иметь представление:
- об основных принципах построения десятичной системы счисле-ния и образовании количественных числительных;
- о числовом луче как геометрической интерпретации ряда целых неотрицательных чисел.
Уметь:
- прочитать и записать любое натуральное число в пределах трех-значных чисел;
- определить место каждого изученного натурального числа в нату-ральном ряду;
- установить отношения между любыми изученными натуральными числами и записать эти отношения при помощи математических знаков.

По разделу "Изучение действий"

День матери. 2012

26 ноября 2012 года 

мы были в библиотеке Добродар, где поздравляли женщин пенсионеров и ветеранов с Днем Матери. 

Было здорово, мы рассказывали стихи, пели песни и играли в игры.

Веселый снеголеп

24 ноября 

прошло школьное мероприятие "Веселый снеголеп", 

в котором наш класс победил в номинации 

"Символ года"

Объявление

Дорогие ребята и родители! 

Из-за мороза завтрашняя экскурсия переносится.

Те, кто хотел поехать, но не успел сдать деньги, у вас есть еще шанс!

День за днем. 7.12.12

Литература. стр. 116-119, читать, учить "Другу"
Окружающий мир. Тема "Рельеф земной поверхности"
стр. 80-84, читать, готовиться к обобщающему уроку (тест, устные вопросы)

Известные двоечники

ОСОБЕННОСТИ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ ПО ОТДЕЛЬНЫМ УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ

1.      ОБЪЁМ И ОЦЕНКА ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ.

1.1.      Контрольные работы (диктанты, списывания, изложения).

	1 класс	всего	2 класс	всего	3 класс	всего	4 класс	всего
к/диктант	0,0,0,1	1	2,2,3,2	9	2,3,2,2 или 2,2,3,2	9	2,2,4,2	10
к/списывание	0,0,0,2	2	1,1,1,1	4	1,1,1,0	3	1,0,0,1	2
к/изложение	нет	0	0,0,0,1	1	0,0,0,1	1	0,1,1,0	2

Объем диктанта:

Объём диктанта в 1 классе – в течение года 2-3 строчные и прописные буквы, 2-3 слога, 2-3 слова или предложение из 2-3 слов; в конце года 15 слов для диктанта или текст из 15 слов для списывания.

Межличностные конфликты в детском коллективе и пути их

Профессия – ученик: ужасно интересно все то, что неизвестно!

В глазах ребенка, идущего «первый раз в первый класс» светиться огромное желание учиться, поскорее все узнать и стать большим. Его состояние можно описать словами Мартышки из известного мультфильма: «ужасно интересно все то, что неизвестно! Ужасно неизвестно все то, что интересно»!

К сожалению, данным мотив, определяющий готовность, желание учиться, недолговечен. Зачастую уже к окончанию начальной школы блеск в глазах гаснет, дети начинают тяготиться школой. Если еще в 4 классе до 70% учеников – «хорошисты», дальше их число постоянно снижается и в средней школе подавляющее большинство учащихся – «троечники». 

Консультация для родителей. Что мне снег, что мне зной, когда близкие со мной…..!!!

Как часто, мы родители,  встречая своих детей, интересуемся про их дела в школе, во дворе!? Именно интересуемся, а не просто так задаем вопрос  по привычке, чтобы получить ответ «все хорошо». Очень часто наше невнимание к детским проблемам, переживаниям приводят  детей к единственному, по их мнению, выходу – это суицид.

Психологические рекомендации для учителей при общении с родителями.

При общении с родителями важно стремиться к конструктивному разговору. Но как этого достичь? Как наладить взаимопонимание с родителями, демонстрирующими наступательную позицию или позицию растерянности, беспомощности?

День за днем. 6.12.12

Математика. У. № 192, 196, Р.Т. № 12
Алгоритм сложения и вычитания в столбик.
Пишу единицы  под единицами, десятки под десятками.

Русский язык. У. № 126, Р.Т. №60
Английский язык. Р.Т. урок № 32 Это было на доске.

Литература. читать

Новогодние и Рождественские поздравления на английском языке.

So now is come our joyful feast 
Let every man be jolly 
Each room with ivy leaves is dressed 
And every post with holly 
Let all the streets with echoes ring 
Woods, and hills, and everything 
Bear witness, we are merry

Живая азбука английского языка.

А а. Это охотник ЭЙ , он так и говорит /ЭЙ/ (открытый тип слога), но если за ним кто-то стоит и закрывает его, то он недовольно говорит: /Э/ ( закрытый тип слога).

B b. Пчелка БИ, она говорит: /Б/ .

С с. Разбойница СИ. "Разговаривает" по-разному (т.е. читается). Она пугает слабых гласных и говорит: /С/, но при этом кашляет от страха при сильных гласных : /К/ (например, А).

Dd. Доктор ДИ , он говорит /Д/

Учим английский - онлайн

Работа со звуком

• Фонетика английского языка: таблица английских звуков.
• Английские гласные звуки и примеры их звучания в разных частях слова. 
• Английские дифтонги и примеры их звучания в разных частях слова.   
• Английские согласные звуки и примеры их звучания в разных частях слова.   
• Лёгкие в произношении скороговорки на английском языке.
• Сложные в произношении  скороговорки на английском языке.
• Детские анимированные песни на английском языке.
• Детские анимированные сказки на английском языке. 

СЛОВАРЬ (со звуком):

Английский язык. УРОКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ В КАРТИНКАХ ПО ТЕМЕ "ЕДА"

1 этап. Слушай и повторяй. Постарайся запомнить, как звучат и пишутся представленные слова
2этап.  Прочитай или прослушай фразы и найди для каждой из них подходящую картинку. 
3 этап. Прослушай фразы и найди для каждой из них подходящую картинку. 
4 этап.  Посмотри на картинку и прослушай запись. Из предложенных букв составь английское слово для перевода. Кликни на букву, чтобы она появилась в текстовом поле.
5 этап.  Посмотри на картинку. В списке справа найди перевод на английский язык. 

фрукты

овощи

молочные продукты

мясо и рыба

десерт

напитки

Классный час. Новогодние обычаи и традиции.

Что такое ВИЧ

1 декабря Всемирный день со СПИДом

Объявление

ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ!

Чудеса надо делать своими руками! Если душа человека жаждет чуда – сделай ему это чудо! Новая душа будет у него и будет у тебя.

Принц Грей

День за днем. 5.12.12

русский язык У. № 127 Учим правила
математика У. № 190, 191
Литература тоже, что и вчера, читать. Готовимся к проверке техники чтения.

Объявление

Температурный режим в активированные дни 

Учащиеся освобождаются от занятий в школах: 1-4 классы
При температуре ниже - 30-35 градусов

Ребята, не забывайте заниматься по школьной программе самостоятельно! Задания на каждый день буду писать в блоге.

День за днем. 4.12.12

Литература. стр. 109-116, читать, диалог по ролям

Математика. У. № 185, Р.Т. № 10

Русский язык. Р.Т. №58, учить правило