31 октября 2012 года в 18.00 по Московскому времени
в прямом эфире интернет телеканала МИНОБР.ОРГ
состоится Всероссийская видеоконференция на тему:
ДЕТСКИЕ СТРАХИ: ДИАГНОСТИКА, ПРОФИЛАКТИКА, КОРРЕКЦИЯ
Блог учеников "В" класса МАОУ "СОШ №11" 2011 - ..... уч. года
31 октября 2012 г.
30 октября 2012 г.
Как тренировать дикцию?
Повторяйте каждый день это упражнения для дикции (читать вслух). Если каждый день вы будете проговаривать это упражнение 1-5 раз, то через две недели вы заметите ошеломительные результаты
Упражнение:
Упражнение:
Печатные источники по ФГОС НОО
 | Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор. Григорьев Д.В. и др. Пособие содержит методические рекомендации по организации внеурочной деятельности учащихся начальной школы во второй половине дня. В основу рекомендаций положен своеобразный методический конструктор, содержащий девять блоков (по числу видов внеурочной деятельности). С помощью конструктора и опираясь на приведённые в пособии примеры, учитель сможет разрабатывать различные образовательные программы. Издательство "Просвещение", 2010г | |
Алгоритм работы по самообразованию
1. Определить тему по самообразованию.
Выбор темы зависит от общешкольной темы и от того направления работы, которое определяется исходя из анализа работы учителя за предыдущий период.
2. Запланировать сроки работы (начало и окончание).
3. Определить цели и задачи самообразования по выбранной теме.
4. Определить основные вопросы по изучению темы. Наметить этапы работы.
5. Наметить перечень литературы, с которой предполагаете ознакомиться, найти сайты с интересующей Вас тематикой.
6. Обратиться в школьный методический кабинет, окружной методический центр для ознакомления с адресами передового педагогического опыта.
7. Выяснить, можно ли с кем-то наладить сотрудничество по выбранной Вами теме.
8. Запланировать посещение уроков коллег.
9. По итогам работы подготовить практические выводы. Форма представления может быть разной (реферат, доклад, страница на школьном сайте, блог и т.п.).
10. Представить наработанный опыт.
11. Проанализировать работу по теме, сделать выводы, выявить проблемы.
Выбор темы зависит от общешкольной темы и от того направления работы, которое определяется исходя из анализа работы учителя за предыдущий период.
2. Запланировать сроки работы (начало и окончание).
3. Определить цели и задачи самообразования по выбранной теме.
4. Определить основные вопросы по изучению темы. Наметить этапы работы.
5. Наметить перечень литературы, с которой предполагаете ознакомиться, найти сайты с интересующей Вас тематикой.
6. Обратиться в школьный методический кабинет, окружной методический центр для ознакомления с адресами передового педагогического опыта.
7. Выяснить, можно ли с кем-то наладить сотрудничество по выбранной Вами теме.
8. Запланировать посещение уроков коллег.
9. По итогам работы подготовить практические выводы. Форма представления может быть разной (реферат, доклад, страница на школьном сайте, блог и т.п.).
10. Представить наработанный опыт.
11. Проанализировать работу по теме, сделать выводы, выявить проблемы.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)