Д/З 28.04.14

Окружающий мир - тайга, стр 88-92, читать, РТ № 96, 97, 98
Русский язык - однородные члены предложения стр 156, учить, упр 540

Д/З 24.04.14

литература Учить Парус
Русский язык  - упр533
Математика - № 390
Завтра принести всем стаканчик для карандашей и сами цветные карандаши (можно подставки офисные)
Завтра пишем комплексную контрольную работу, поэтому не будет литературы.

Д/З 23.04.14

русский язык - упр 531
литература учить Лермонтова
математика у - 385 (4), рт № 64

Д/З 22.04.14

Литература - С. Козлов, читать по ролям, рисунок. Учить стихи о ВОВ
Русский язык - упр 528 от 15 слов
Математика - Р.Т. № 15, 63

 Уважаемые родители!

Если вы не поможете детям разобраться с чистотой и порядком в тетрадях, то это буду вынуждена делать я. После уроков, не смотря ни на какие внеурочные занятия вне школы! Каждый день! 

Масштаб

Д/З 16.04.14

Литература - читать Воробей, рисунок
русский язык - карточки
математика р.т. № 6

Интересное в городе

Дроби

Дети - герои Великой Отечественной войны

Марат Казей

...Война обрушилась на белорусскую землю. В деревню, где жил Марат с мамой, Анной Александровной Казей, ворвались фашисты. Осенью Марату уже не пришлось идти в школу в пятый класс. Школьное здание фашисты превратили в свою казарму. Враг лютовал.

Стихи о Великой Отечественной Войне

НАЧАЛО ВОЙНЫ

22 июня 

Не танцуйте сегодня, не пойте.
В предвечерний задумчивый час
Молчаливо у окон постойте,
Вспомяните погибших за нас.

Там, в толпе, средь любимых, влюблённых,
Средь весёлых и крепких ребят,
Чьи-то тени в пилотках зелёных
На окраины молча спешат.

Им нельзя задержаться, остаться –
Их берёт этот день навсегда,
На путях сортировочных станций
Им разлуку трубят поезда.

Окликать их и звать их – напрасно,
Не промолвят ни слова в ответ,
Но с улыбкою грустной и ясной
Поглядите им пристально вслед.

(В. Шефнер)

Проект

В начале мая в школе будет проводиться проект, посвященный 9 мая.
Каждый класс, выполняя задания будет собирать лучик от пятиконечной звезды.

Начинаем подготовку!

1. Выучить и выразительно уметь читать стихи о ВОВ- для участия в конкурсе чтецов.
2. Знать подвиги детей в годы войны - для ответов на викторину.
3. Найти интересную информацию о героях войны (будет лучше, если это будет информация о ваших дедушках и бабушках)

Акция "Библионочь"

Акция "Библионочь" — ежегодное масштабное событие в поддержку чтения. В эту ночь библиотеки, музеи, галереи, книжные магазины, арт-пространства и клубы по всей стране открывают свои двери для посетителей сверх обычного времени работы. Акция, проводимая в детских библиотеках, получила специальное название "Библиосумерки".
Только 25 апреля с 18:00 до 21:00 у Вас есть реальная возможность узнать, что происходит в детской библиотеке "Первоцвет" и библиотеке искусств после закрытия. Станьте участником акции "Библиосумерки - 2014"!
Вход свободный.

Сотвори добро

7-летней Милане Копак требуются денежные средства для продолжения лечения и проведения операции в НИИ им. Бурденко (г. Москва). Девочка больна раком головного мозга. Все имеющиеся накопления семьи на сегодняшний день израсходованы на лечение. Просим откликнуться неравнодушных жителей города и предпринимателей для сбора необходимой суммы.
Пожалуйста, помогите кто чем может.

Чужой беды не бывает.   

Экологическая игра

Ребята, по итогам первого тура мы с вами набрали наивысший балл. Так держать!
Задание для второго тура.

На втором этапе Игры вам необходимо выполнить следующие условия:

 Очень часто люди выбрасывают ненужные вещи, предметы, не подумав о том, что их можно еще использовать. Изготовьте поделки из ненужных вещей, сфотографируйте или опишите, нарисуйте  и загрузите в свою папку в отчетах.

 Сочините стихотворения на тему «экология», используя ключевые слова: «почки», «листочки», «цветочки», «птички», «синички», «леса», «поля», «пожар», «обвал», «муравейник», «репейник», «лето», «болото», «заводы», «отходы»  Свои творческие работы ( стихотворения) разместить в своей папке в отчетах.

Не забудьте выложить все отчеты до 22 апреля! Успехов!

Д/З 14.04.14

Окружающий мир- стр 72-79, р.т. № 89, 90, 91.
Русский язык - № 501 (б, в)
Информатика № 40
Математика - у.-№ 365 (1), р.т. № 22

Д/З 11.04.14

Окружающий мир - стр 66-71, приготовиться к тесту Куликовская битва
Русский язык - написать сочинение "Чему учат сказки Андерсена" в тетради
Литература - мальчики - в тетради "Какой подвиг можно совершить в наше время?"
                      - девочки - рисунок к сказке.
Подготовиться к тесту по сказке "Стойкий оловянный солдатик"

Склонение имен существительных

По просьбе девочек

КАК НИТКУ ЗАВЯЗАТЬ И БЕДЫ ИЗБЕЖАТЬ

Сильным оберегом от сглаза и порчи у славян всегда считались "наузы" - нити с узелками, повязанные вокруг запястья.
Для изго­товления такого талисмана можно использовать любые нити: хлопковые, шелковые, шерстяные, льняные. 
Влияние и сила подобного браслета зависит от цвета. 
Красные нити сделают вас неуязвимым: защитят от хулиганов и недобрых людей.
Оранжевые и желтые нити оберегают от завистников, сглаза и порчи.
Зеленый браслет притянет успех в денежных делах а также защитит от воров и обманщиков.
Голубой и синий наделяют интуицией, умением поддержать разговор.
Так что, если испытываете затруднения в общении, наденьте браслет из таких ниток - он превратит вас в приятного собеседника.
Фиолетовые нити помогут избежать опасных ситуаций, предохранят от несчастных случаев.
Белые нитки лучше всего подойдут школьникам и студентам, ведь этот цвет облегчает процесс обучения, делает человека более любознательным, открытым всему новому, развивает память.
Три шерстяные нити (можно разных цветов), закрученные на запястье правой руки, помогут восстановить силы и укрепить здоровье.
Нить должна быть завязана семью узелками, каждый из которых означает одно из духовных измерений, и обязательно человеком, который действительно вас любит и которому вы полностью доверяете.

Д/З 8.04.14

Русский язык - учить правила стр 119-121, упр 486
Математика - Р.Т. "№ 5, 7

Д/З 07.04.14

Окружающий мир - Куликовская битва, составить кроссворд по теме
Математика - Р.Т. № 3, 4
Русский язык - № 484

Тема и Жучка. Аудиокнига

Формула работы

Задача. Вале и Гале было поручено сделать флажки для ёлки. Валя сделала за 2 часа 40 флажков, а Галя за 3 часа — 45 флажков. Кто из них работает быстрее? Решение: Валя сделала меньше флажков, но она и работала меньше. Чтобы сравнить, кто из них работал быстрее, а кто медленнее, надо вычислить, сколько флажков сделала каждая из девочек за 1 час: 40: 2 = 20 (фл.)          45 : 3 = 15 (фл.) Теперь видно, что Валя работала быстрее, так как она делала в час 20 флажков,  а Галя только 15.

Д/З 4.04.14

Окружающий мир - стр 60-63, вопросы. Знать версию происхождения названия города Москва, основателя и год основания, при каком князе Москва стала каменной.

Русский язык - упр 482 на карточке.
Литература - рисунок к фрагменту.

Д/З 3.04.14

Литература - читать Тема и Жучка, отвечать по содержанию
Русский язык - правило, упр 477

Д/З 2.04.14

Литература - "Крестьянские дети" Некрасов, учить.
Русский язык - Правописание суффиксов -ик, ек- упр 473 (а, б доделать), знать алгоритм написания суффиксов
Математика написать и нарисовать рисунки к дробям. № 339. Носим р.т. № 3 Завтра контрольная работа - повторить темы.