А мы это знаем?

На каникулах, как я и предупреждала, проходили дополнительные занятия. Присутствовало 7 человек. Я так понимаю, что с остальными детьми, которым требовалась индивидуальная помощь, родители занимаются самостоятельно? Если так и есть, то я очень рада. Правда, я была немного шокирована, тем, что некоторых родителей удивляет тот объем знаний, который уже должен! знать их ребенок. Напомню, что мы проучились 7 месяцев и каждый! день получали новые знания. Чему же вы удивляетесь?

Все таки расскажу еще раз, что мы должны знать!
(людям с нестабильной психикой смотреть запрещено)

Советы врача

По данным медиков:

• хронические заболевания имеют 35% первоклассников, а среди выпускников этот показатель увеличивается в два раза.
• самые распространенные заболевания, от которых страдает не менее 50% школьников: желудочно-кишечные, а также патологии зрения.
• более 40% детей имеют болезни опорно-двигательного аппарата, а 80% школьников — нарушения осанки.
• каждый третий ребенок подвержен заболеваниям органов дыхания, еще 15% — недугам сердечно-сосудистой и нервной систем.
• вполне здоровыми считаются лишь 5% школьников.

ТРЕБОВАНИЯ К ВНЕШНЕМУ ВИДУ УЧАЩИХСЯ

1. Учащиеся 1-4 классов приходят в школу в школьной форме установленного образца: темный или светлый пиджак, жакет или жилет, темные или светлые брюки у мальчиков, клетчатая или темная юбка или светлые, темные брюки у девочек. 
Допускаются варианты в фасонах и комплектации школьной формы. 

Каникулы, каникулы.

Семь советов врача о том, что надо и чего не надо делать в каникулы.

Совет первый - Заранее продумайте, как будут организованы каникулы? Если у вас есть возможность поехать с ребенком в дом отдыха или санаторий - это здорово!

Напоминаю, что продолжительность непрерывного занятия за компьютером для детей в возрасте с 7-12 лет составляет 20 минут, а старше - не более получаса.

Совет второй - Прогулки, игры и спортивные занятия на свежем воздухе - вот лучший отдых после школьных занятий. Пребывание на свежем воздухе как можно дольше от проезжих дорог, транспорта, промышленных предприятий.

Обязанности Родителей. Примерные рекомендации

Ежедневно проверять дневник школьника.

Проверить личное хозяйство школьника (сумку и ее содержание, состояние учебников и тетрадей).

Знать всех учителей класса.

Быть в постоянном контакте с классными руководителями (раз в неделю посещать школу).

Развитие речи

Существуют различные виды заданий по развитию речи: редактирование текста, выбор местоимений, раскрытие темы, повторы мыслей, порядок слов в предложении, работа над заглавием, составление плана и т.д. Эти задания выполняют роль необходимых вспомогательных упражнений на этапе подготовки к изложениям и сочинениям. Для занятий дома можно посоветовать "Практическое пособие по развитию речи", авторы: О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова, в котором нашли отражение различные виды заданий.

Психика и поведение младших школьников

В жизни семилетнего ребенка, ставшего школьником, происходят серьезные перемены: увеличиваются физические, психические и эмоциональные нагрузки, изменяется режим дня, появляются новые обязанности и заботы. Подавляющее большинство детей в возрасте 7 лет готовы к школе: у них достаточно развиты память, умение управлять своим вниманием, довольно богат словарный запас. Первоклассник способен к элементарным умственным операциям, к пониманию услышанного, может в известных рамках контролировать свои эмоции и поступки.

В школе детей приучают к систематическому труду, самостоятельности, прилежанию и аккуратности. Они учатся пользоваться часами, ориентироваться во времени, ценить его. Уже в младших классах современной школы у детей развивается абстрактное мышление, способность логически рассуждать и внимательно слушать, наблюдать и запоминать, анализировать и делать выводы.

Первоклассник и компьютер

Как-то совсем незаметно и очень быстро компьютеры проникли в наши гостиные, спальни, а иногда даже на кухне можно встретить компьютер в соседстве с телевизором. 
Если же пока в комнате вашего ребенка компьютер не завелся, то недалек тот час, когда он станет таким же объектом горячего детского желания, как велосипед и ролики, и противостоять этому желанию будет довольно сложно. Да и стоит ли? 

Люди - звери или звери - люди......

Анимационные карты звездного неба

Сегодня наткнулась на очень интересный интернет-проект. Первое, что меня привлекло - это анимационные карты звездного неба.
Я решила выложить их здесь, возможно, кто-то тоже оценит.
В первую очередь надо знать, где расположена Полярная Звезда, как центр мироздания:

Эти странные "нельзя"

Запреты - дело не такое уж простое, как кажется на первый взгляд. Во-первых, не на всякое «нельзя» ребенок реагирует так, как хочет взрослый (а именно - прекращает делать то, что делает). Во-вторых, не каждое «нельзя» действительно нельзя - за такими запретами кроется элементарная родительская лень. Говоря проще, копаться в мусорном ведре нельзя не потому, что случится что-то страшное, а потому, что родителям не приходит в голову сделать это самое ведро для ребенка недоступным - талдычить «нельзя, не лезь!» гораздо проще. А вот выбегать на дорогу, вырывая руку у взрослого - это запрет абсолютный, это настоящее «нельзя», оспаривать которое ребенок не должен. Из-за обилия первых «нельзя» абсолютность вторых нивелируется - один раз я залез в мусорное ведро, ничего не случилось, наверняка не случится, если я и на дорогу выбегу. В-третьих, есть такие «нельзя», логику которых сами родители объяснить ребенку не в состоянии. Вот об этих странных «нельзя» по порядку.

От точки к точке.

Это упражнение развивает внимание, усидчивость, порядковый счёт. 

Здесь вы найдете много картинок от 10 точек до более 100.

Коллекция онлайн мультфильмов.

Аладдин (86:45)

Аленький цветочек. 1-я часть (17:42)

Аленький цветочек. 2-я часть (22:20)

Айболит и Бармалей (15:45)

Алеша Попович и Тугарин Змей (1:15:31)

Алиса в Стране Чудес (1-3 серии)

Алиса в Зазеркалье (1-4 серии)

Барон Мюнхаузен (39:26)

Белоснежка и Семь Гномов (1:20:06)

Бернард. Невезучий медальон (3:32)

Проверялочка

Детские лабиринты

Детские лабиринты способствуют развитию внимания ребенка, развивают детскую моторику, а также усидчивость и жизненные навыки достижения целей, в обход возникающих препятствий.По результатам исследований психолога М. Юкнат успешное решение задач по прохождению лабиринтов способствует формированию более высокого уровня притязаний, но в случае, если лабиринт очень запутан или не имеет правильного решения, это может негативно повлиять на уровень притязаний ребенка. Поэтому необходимо следить за тем, чтобы детский лабиринт соответствовал возрасту Вашего ребенка и был для него решаемым.
Скачать 330 картинок http://depositfiles.com/files/j8n5zfqp2 

Скороговорки для улучшения дикции.

От топота копыт пыль по полю летит.

На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора.

Все cкороговорки не перескороговоришь, не перевыскороговоришь

У осы не усы, и не усищ-ща, а у-у-сики.

Ткёт ткач ткани на платки Тане.

Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.

Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.

Забыл Панкрат Кондратьевич домкрат,
А без домкрату ну не поднять на тракте трактор.

Интервьюер интервента интервьюировал.

Рапортовал, да не дорапортовал, потом дорапортовывал, да зарапортовался.

Чёрной ночью чёрный кот прыгнул в чёрный дымоход.

Ест Федька с водкой редьку

Ехал Грека через реку, видит Грека - в реке рак.
Сунул Грека руку в реку, рак за руку Греку - цап!

Лицо и шея человека - Проекции внутренних органов

Почему ребенок не любит читать

«Мой ребенок не любит читать», — часто жалуются родители. 

ПЛОХОЕ ВООБРАЖЕНИЕ

Обилие книжек с картинками, разных мультфильмов и всего того, где есть готовые визуальные образы, — все это не стимулирует современных детей фантазировать или додумывать что-то. Поэтому из-за проблем с воображением они в процессе чтения ничего себе не представляют, и читать от этого им становится скучно. Поэтому один из способов исправить ситуацию — рисовать вместе иллюстрации к прочитанному. Например, в виде комиксов.

Правила воспитания гиперактивного ребенка

Ваш ребенок хватается за все и сразу, но быстро теряет интерес к играм и занятиям и ни минуты не сидит на месте? Не исключено, что вам «достался» гиперактивный ребенок. И хотя это не болезнь, без занятий с психологом и успокоительных препаратов не обойтись. Поскольку «гипер», как и всякое «слишком», это не здраво и разрушает. Но есть и нехитрые домашние правила, способные повернуть гиперактивность в созидательное русло. 

Зарядка

Упражнение №1

  

Объявление

29 марта 2012 года в 19.00 состоится собрание родительского комитета.

Вопросы:

1. Планы на 4 четверть. (поход, Прощание с 1 классом)
2. Помощь школе в ремонте класса.
3. Разное.

Уважаемые родители, если у вас есть вопросы или предложения, вы можете поучаствовать в собрании, или передать их мне, или председателю родительского комитета.

Новости от 23.03.2012

Последний день недели и четверти.
Каникулы продлятся по 2 апреля, значит в школу 3 апреля. НО! Не всем. Об этом ниже, а сейчас:

Новости от 22.03.2012

Сегодня проходили медосмотр АСПОН.
Спасибо вам, уважаемые родителя, за явку в полном составе и за терпение.
Результаты нам дадут позже, чтобы вы до летних каникул успели пройти необходимых специалистов.
Завтра обычный день, последний в 3 четверти.
Каникулы продлятся до 2 апреля.

Краткая запись задач.

Зачем нужна  краткая запись? 

Мы  уже научились читать  задачи, определять   условие   и   вопрос   задачи.

Теперь  мы должны научиться правильно составлять  краткую  запись   к задаче.   

В краткой записи мы отображаем всё, что известно  в условии.

Краткая запись может быть зарисована, записана с помощью кругов, схем.

Это наша подсказка и  опора для решения  задачи. 

Анализ задачи.

Примерный план ответа-рассуждения ребенка при решении задачи:

1. Известно, что … (расскажи условие задачи)

2. Надо узнать… (повтори вопрос)

3. Чтобы ответить на вопрос задачи, надо …

4. Сразу мы не можем ответить на вопрос задачи, так как не знаем…

5. Поэтому в первом действии мы узнаем …

6. Во втором действии мы ответим на вопрос задачи. Для этого … ( какое действие выполняем)

7. Ответ ...

ПАМЯТКА «КАК РЕШАТЬ ЗАДАЧИ»

1. Прочитай задачу и представь себе то, о чем в ней говорится.

 2. Выдели условие и вопрос.

3. Запиши условие кратко или выполни чертёж.

4. Подумай можно ли сразу ответить на вопрос задачи. Если нет, то почему. Что надо узнать сначала, что потом?

5. Составь план решения.

6. Выполни решение.

7. Проверь решение и запиши ответ задачи.

Как мы говорим, и что мы слышим...

Внимание и внимательность или как научиться не только слУшать, но и слЫшать

В этой статье я постараюсь рассказать, как научиться быть внимательным младшему школьнику и удерживать внимание в течение определённого времени и с помощью не сложных упражнений  не только слушать информацию, но и активно её слышать и запоминать.

Чем больше запомнит информации на уроке младший школьник, тем больше останется времени на отдых или на другой вид деятельности.

Новости от 21.03.2012

Для тех, кто болеет.

Заданий сегодня выполнили очень много.
Пишу все, некоторые можно сделать устно, некоторые в тетради.
Математика. Учебник: № 103, 106, 108, 110, 111, 112, 113, 114. Пропись: № 28, 33, 34.
Русский язык. № 43, 44, 45, 46.

Новости от 20.03.2012

Поздравляю!

Как пережить огорчение.

Никогда не спеши “выплеснуть” чувства на окружающих. Собери всю свою волю и сдержись. И постарайся успокоиться. 

Для этого есть разные способы. Выбери тот, который тебе больше всего подходит. 

Работа с тетрадью

Задумывался ли ты когда-нибудь о назначении тетради? Для чего она нужна? 

В тетради ученики выполняют классные и домашние задания; учитель, проверяя тетради, выставляет оценки; в тетради фиксируется самое важное по теме урока и т. д. Конечно, тетрадь необходимо правильно оформить и вести ее в соответствии с требованиями учителя. “Это мне все известно и понятно”, – ответишь ты и будешь, конечно, прав. Нам бы хотелось вернуться к тем замечательным словам, которые написали о тетради ученики 6 класса: “Люби тетрадь, и она тебе поможет”. Действительно, хорошо оформленная, аккуратная тетрадь не только подскажет тебе на уроке и дома, но и поддержит, повысит настроение в трудную минуту. Просматривая свою тетрадь, ты восстановишь в памяти весь пройденный материал; еще раз обратишь внимание на свои ошибки с тем, чтобы их больше не делать... Относись к своей тетради, как к другу, и она ответит тебе тем же! Может, тебе пригодятся советы учеников 5 и 6 классов по оформлению, ведению и использованию тетради?

СЕКРЕТЫ УСПЕХА НА УРОКЕ

1. Подготовить все необходимое для урока до звонка.

2. Не отвлекаться, сосредоточиться на задании.

3. Не выкрикивать с места, поднимать руку.

Трудности в учебе.

Почему одни хорошо учатся, а другие не очень? Случается так: на уроке ученик был, учителя слушал и даже что-то записывал, а пришёл домой – и ничего не помнит. И как задачу решать – совершенно непонятно. А кажется, что-то объясняли... 

Может, не решать, а списать у кого-нибудь?

Я могу!

СОВЕТЫ ЗНАЙКИ 1. Стать увереннее помогает заклинание «Я МОГУ!». Попробуй повторять его тихонько (перед контрольной, например).

Мы овощи!

Очень уж мне понравилась эта статья!

Моя мама!

Витя С. 8 лет

Объявление.

23.03.2012 года 

библиотека "Добродар" 

приглашает на праздник, 

который состоится в 13.00 в ДК Дружба. 

Стоимость билета 80 рублей. 

Желающие, сообщите мне завтра.

Для тех, кто болеет.

Математика. Учебник № 100,107,109. Пропись № 30,32.

Окружающий мир. "Люди живут в разных странах". Сообщение о какой- либо стране, кроме России. 

Новости от 19.03.2012

Сегодняшний день ознаменовался несколькими открытиями. Неприятными.

Каждый день повторяю одно и тоже, но находятся товарищи до которых еще не дошло. А ведь скоро конец года!

Конкурсы

Сайт "Вот задачка" предлагает поучаствовать в следующих конкурсах:

1. Всероссийский конкурс рисунков «Загадки Вселенной» 
2. Всероссийский конкурс рисунков «Идёт-гудёт зелёный шум»
3. Всероссийский конкурс рисунков «Осторожно, огонь!»

Сроки проведения мероприятия: 19.03.2012 - 14.05.2012  

Взнос с одного человека 80 рублей.
Желающие отпишитесь в комментариях или сообщите лично мне.

Классный час. Проект "Мое домашнее животное"

День самоуправления 2011. День учителя.

Экскурсия к спасателям

Пикник

День здоровья

Акция "Здоровое питание"

Памятка о правилах быстрого заучивания наизусть.

1. При заучивании отрывка, прозы, цитаты прочти и пойми содержание, смысл, прочти повторно и, если отрывок небольшой, попытайся воспроизвести; большой текст раздели на смысловые части, читай и, закрыв текст, рассказывай про себя или вслух; перескажи несколько раз, следя за выразительностью; перед уроком перескажи с учебником в руках.

 2. При заучивании стихотворения пользуйся теми же правилами, что и при заучивании прозы.

3. Читай выразительно вслух сразу.

4. Если трудно запоминается, запиши текст, раздели на смысловые части. 

5. Читай, затем пересказывай, запоминая переход от одной части к другой.

6. При заучивании правил, определений, законов продумай смысл правила, определения, закона, сравни с известными тебе правилами, определениями, подбери пример; читай медленно 2-3 раза; расскажи, заглядывая в книгу; расскажи без книги. 

Памятка при подготовке устных заданий.

1. Вспомни  рассказанное учителем на уроке.

2. Читай текст целиком. Попутно, где надо, пользуйся рисунками, схемами, чертежами, картами, словарями.

3. Читай внимательно и старайся запомнить основное. 

4. Для лучшего запоминания записывай в черновике даты, названия. 

5. Закрой книгу и мысленно представь части прочитанного. 

6. Перескажи прочитанное. 

7. Читай второй раз, обращая внимание на те места, которые забываются.

8. Расскажи  прочитанное про себя  и вслух. 

9. Если плохо запоминается, запиши краткий план, прочитанного, и пересказывай по нему. 

10. Для лучшего запоминания  дат сравнивай с теми, которые хорошо помнишь. 

                             

Памятка для учащихся по организации самоподготовки.

1. Вспомни уроки на завтра ( посмотри расписание уроков в дневнике). 

2. Определи порядок выполнения по предметам. 

3. Приготовь все вещи, необходимые для выполнения домашнего задания по предмету, остальное убери. 

4. Продумай ход выполнения первого урока, воспользуйся памяткой, если испытываешь затруднения.  

На уроке

Экскурсия в краеведческий музей.

Вот такой у нас строй.

Новости от 16.03.2012

Что-то мы устали, наверное.

Другого объяснения поведению искать не хочу, а то совсем расстроюсь.

Наше творчество- загадки.

Сменил я цвет
Меня здесь нет. (хамелеон)

 Холодно, я твердая,
Жарко, я жидкая. (вода)

Данил Я.

Контрольные работы

Дорогие ребята! 

Скоро конец четверти и мы с вами будем писать контрольные работы.
Предлагаю вам потренироваться.

Требования к уровню подготовки обучающихся по окружающему миру к концу первого класса.

Иметь представление о следующих связях:

• Между живой и неживой природой
• Между деятельностью человека и состоянием природы

Требования к уровню подготовки обучающихся по математике к концу первого класса.

К концу первого класса обучающиеся должны знать:

• состав чисел первого десятка с опорой на дошкольную подготовку на основе понятия части и целого;

Требования к уровню подготовки учащихся по русскому языку к концу 1 класса

Иметь представление о следующих связях:
между целью, адресатом, местом общения и формой общения;
между целью устной речи и речевыми средствами;
между целью письменной речи и правильностью ее выражения (оформление предложения, буквенный состав слова).

Требования к уровню подготовки учащихся по литературе к концу первого класса

Обучающиеся должны 

иметь общее представление:

 - об отличии художественного текста от научного;
 - об отличии фольклорного текста от литературного;
 -  отличии стихотворного текста от прозаического;
 -  разнообразии малых жанров фольклора (колыбельная, потешка, закличка, прибаутка, небылица, побасенка, загадка, считалка, поговорка, пословица, скороговорка);

- о  различиях сказки, рассказа, стихотворения; 

Таблица сложения

Правильно учимся... Правильно готовимся... ...и отдыхаем Правильно одеваемся

Первый раз в первый класс - и родители каждый день с нетерпением и волнением ожидают своего первоклашку. Спрашивают о пройденном, о новых друзьях-одноклассниках, об играх на переменке... А потом, как бы невзначай - а что вы сегодня ели? А бегали ли вы по коридору? Не холодно ли в классе? Не дует ли из окон? И рука, будто случайно, ложится на лоб первоклашке - мама следит за всем, была бы у нее возможность - наверное, села бы за парту рядом со своим ребенком. А школьные инфекции, которые так пугают родителей? Еда в школьных столовых - сомнительная, не такая, как дома, да и проследит ли кто за тем, чтобы ребенок съел нелюбимую кашу?

Как отучить детей произносить бранные слова.

Мой ребенок ругается.
Кто виноват и что делать?

Один знакомый папа, у которого сын-школьник без удержу ругался с использованием нецензурной лексики, однажды усадил его за стол, дал лист бумаги и попросил написать все непечатные слова, которые тому известны и их значение. Сын растерялся, но просьбу выполнил. После чего папа написал свой список, который оказался раза в три длиннее. “Вот видишь, - сказал он, - я знаю этих слов гораздо больше, чем ты. Но разве я их употребляю?” А затем поговорил с сыном, как с равным, внеся необходимые разъяснения. После этого разговора сын не только стал гораздо меньше ругаться, но и авторитет папы невероятно вырос в его глазах…

Для тех, кто болеет.

Литература. С. 22-23. Читать загадки.
Русский язык. Упр. 38.
Математика. Решить задачи.
На полянке было 4 медведя и 3 зайчика. Сколько всего зверей было на полянке?
И выполните задания.

Элина, выздоравливай!